Con la finalidad de reflexionar sobre convivencia escolar y actualizar realidades post pandemia, el 20 y 21 de diciembre se realizó el curso “Estrategias de convivencia escolar desde una perspectiva formativa y preventiva”, para profesores y asistentes de la educación del CEST.   El curso fue desarrollado por la Facultad de Educación de la Universidad Cardenal Silva Henríquez.

El coordinador del curso, Hugo Miranda, al iniciar las actividades señaló que hay una convicción profunda respecto a la educación transformadora, y todas las actividades están programadas para entregar herramientas concretas a docentes, asistentes de la educación y equipos directivos, para asegurar el aprendizaje profundo y situado de todos los estudiantes.

“El fracaso del enfoque de control/sanción ha sido reemplazado por el paradigma de la convivencia para la ciudadanía y hoy tiende a la reconstrucción social y el desarrollo de interacciones personales e intersubjetivas, en el marco de una concepción crítica de la educación. Su implementación requiere de conocimientos y habilidades diferentes a las requeridas anteriormente, incluyendo un enfoque desde el fortalecimiento de la comunidad escolar”, fundamentó el coordinador.

En este contexto, y teniendo en cuenta las perspectivas de comprensión y acción de la convivencia escolar, los temas abordados en este curso fueron: roles y funciones, en el marco de la convivencia escolar; prácticas institucionales de convivencia escolar e inclusión educativa; resolución dialógica y no violenta de conflictos y actores de la comunidad educativa y convivencia escolar.

El curso tuvo una duración de 20 horas, 12 horas presenciales y 8 horas en trabajo asincrónico. Se trabajó en lo presencial con presentaciones, pequeñas lecturas, trabajo en equipos, reflexiones individuales y de conjunto, potenciando el trabajo colaborativo. (Para ver la galería de fotos pinchar en la imagen que sigue).