La Semana del Libro y Derechos de Autor culminó con un desfile literario, el 26 de abril, protagonizado por los niños de primero a cuarto básico del Centro Educativo Salesianos Talca. Los estudiantes, a través de diferentes personajes de los libros, mostraron historias y dieron a conocer el espíritu de la lectura y el conocimiento, al disfrutar de esta experiencia y de la magia que entrega un libro.

“Los estudiantes se lucieron con sus vestimentas e implementos coloridos”, expresó la profesora Paula Meza, encargada pedagógica de modalidad básica.   “Ver a los niños con los disfraces de sus personajes de literatura favoritos fue muy gratificante, puesto que es una clara muestra de su alegría genuina, de la motivación promovida por sus profesores y del compromiso de las familias frente a actividades que demandan recursos, tiempo y dedicación”, agregó.

Esta serie de actividades realizadas en el CEST, fomentan en los niños el gusto por la lectura y es una de las grandes tareas que sigue emprendiendo el Colegio. “La lectura es una ventana a mundos nuevos, ideas y emociones que promueven el desarrollo integral de los estudiantes”, señaló la profesora Paula Meza.

Junto con esto, la profesora agradeció el trabajo, el cariño y la dedicación de cada niño, docente y familia que se hicieron parte de esta Semana del Libro 2024.

Actividades como los susurradores, las exposiciones, dramatizaciones, por nombrar algunas de las realizadas en esta Semana, no solo hacen que la lectura sea más divertida, sino que también permiten que los alumnos exploren su creatividad, expresen sus propias ideas y sentimientos a la vez que se acercan a este maravilloso mundo de los libros.

Finalizado el Buenos Días del 26 de abril en Sede Sur, se realizó la premiación de la Semana de las Matemáticas, que se llevó a cabo entre el 15 y 19 de abril. Los profesores destacaron a los alumnos que participaron en las actividades de razonamiento lógico matemático, desarrolladas en los recreos. Ellos son: Martín Cortes de 3°B; Matías Coronado de 3°B; Joaquín Soto de 1°A; Agustín Muñoz de 1°D; Pablo Valdés de 1°B; Salvador Maldonado de 1°E; Vicente Muñoz de 4°D; Benjamín Retamal de 4°C; Matías Abaca de 4°C, Sebastián Astorga de 4°D y Alan Vargas de 4°D.

Se entregó premios a los cursos que participaron en el Diario Mural de Matemáticas. Un representante recibió su regalo. Los cursos son: 1° E; 2° A; 3°C y 4°D.

Con este reconocimiento se continúa fortaleciendo la motivación en los estudiantes por las matemáticas, a través del juego y la relación que ellos puedan hacer en su vida cotidiana, concretando el lema de la Semana que fue: “Las matemáticas nos enseñaron que todos los problemas tienen solución”.

En el marco de celebraciones por el Día del Libro y Derecho de Autor, el 25 de abril, se llevó a cabo un Buenos Días especial en ambas Sedes, donde se destacó la influencia de la poetisa chilena Gabriela Mistral.

En Sede Norte, un grupo de alumnos de 5° básico A representó la obra Charlie y la fábrica de chocolate, del escritor británico Roald Dahl, que también se estrenó como película, en los Buenos Días de enseñanza media y de educación general básica.

El mensaje entregado por los profesores de lenguaje destacó la importancia de leer, mencionando que los libros no hay que guardarlos, sino que leerlos y dejarse llevar por sus historias, pues hay libros que dejan huella, como la huella que dejó Gabriela Mistral.

En las dos Sedes se premió a los ganadores de los concursos desarrollados en esta semana, como son: Haikú, ilustración del terror, cosplay y micro cuentos inspirados en Gabriela Mistral.

En Sede Sur, fueron premiados los alumnos Luis Bermudez de 2°D; Joaquín López de 2°D y Bastián Castro de 2°C; y el curso 2°ATP.

En Sede Norte, recibieron premios los estudiantes Javier Morán y Benjamín Vega de 3°B, Jonathan Rivera de 3°A, Francisco Mardones de 4°A e Ian Valenzuela de 7°A. Y se reconoció a todos los cursos que se motivaron por realizar el diario mural sobre el día del libro, inspirados en la influencia de Gabriela Mistral.

Escribir, editar y publicar llenaron gran parte de la actividad durante toda la vida de Don Bosco. Para el CEST, es su esencia, estimular la lectura y promover el uso de buenos libros. 

En el marco de la Semana del Libro y del Derecho de Autor, continúan las actividades para promover la pasión por la lectura en el CEST.

El 24 de abril se llevó a cabo una feria del libro, acondicionada en la Biblioteca de Sede Norte, donde los alumnos de todos los cursos visitaron e intercambiaron libros con el propósito de promover el amor por la lectura, el reconocimiento de los libros y el rescate de autores que estaban en el olvido.

Julia Burgos, encargada pedagógica de modalidad Humanista Científico señaló que “los estudiantes tuvieron la oportunidad de observar trabajos realizados por sus pares, como trioramas o lapbook, dando a conocer lo más importante de su lectura complementaria y fomentando nuevos intereses en los receptores de la exposición”.

Esta actividad es solo una pincelada de toda la gama de actividades de esta semana, que busca resaltar la mayor cualidad de los libros: trascender las fronteras físicas y los idiomas.

En el marco del Día Mundial del Libro y Derecho de Autor, este 23 de abril, los alumnos más pequeños del Centro Educativo Salesianos Talca, tuvieron diversas actividades para crear, pintar y disfrutar de la magia de los cuentos. Los niños de educación parvularia tuvieron una mañana entretenida, organizada por los apoderados y las educadoras, donde conocieron los cuentos “Los Tres Chanchitos” y “Patito Feo”, en compañía del señor Chancho y Sonic que visitó todas las salas, haciendo su show, compartiendo y cantando con los estudiantes.

Los alumnos de primeros básicos llegaron disfrazados de diferentes personajes de los libros, compartiendo en una gran Pijamada Literaria. Sus papás realizaron un Cuenta Cuentos de las historias de “La Tortuga y La Liebre” y “Ricitos de Oro”. La actividad fue preparada para compartir y promover el aprendizaje de la lectura, pues los niños de primero básico al ser promovidos deben saber leer y escribir.

En el recreo largo, de la jornada de la mañana, los alumnos de primero a sexto básico, fueron invitados participar de la actividad en Biblioteca sobre confección de separadores de libros reciclados y pintura de dibujos con personajes literarios.  

Las actividades para promover la lectura y la creación continuarán durante toda la semana, donde se espera comunicar sentimientos y aprender de una buena lectura para todas las modalidades de enseñanza.

Con diferentes actividades culturales, que se enmarcan en la promoción de la lectura y el derecho de autor, entre el 22 y 26 de abril, se está celebrando la Semana del Libro, en el Centro Educativo Salesianos Talca. Microcuentos, concursos sobre ilustraciones literarias, cuenta cuentos, desfiles literarios son algunos de los eventos que los alumnos estarán trabajando en esta semana, tanto en el aula como en otros espacios del Colegio.

En su 28° versión (1995), la Conferencia General de la UNESCO aprobó, en unanimidad, proclamar el 23 de abril de cada año como el Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor, para estimular aquellas manifestaciones que persiguen la creación o el fortalecimiento de las infraestructuras de producción y difusión de libros.  

Para don Bosco, nuestro fundador, era muy importante la buena lectura y así lo manifestó: “La difusión de buenos libros es uno de los fines principales de nuestra Congregación. Os ruego y os suplico pues no os olvidéis de esta parte tan importante de nuestra misión”.

El encuentro se realizará este sábado 27 de abril, a partir de las 09:00 horas en el Liceo Santa Teresita Sede Sur, culminando con la misa en el Santuario María Auxiliadora, a las 12:15 horas, que será presidida por el padre David Albornoz, SDB.

Los integrantes de la Familia Salesiana y las personas que quieran participar pueden inscribirse en el link: https://forms.gle/ZMjWHsYTF8VAA2oaA

En este encuentro se reflexionará la consigna del Rector Mayor P. Ángel Fernández Artime para el año 2024: “El sueño que hacer soñar”, para renovar el compromiso con el carisma salesiano, que tuvo su inicio hace 200 años en el sueño de los 9 años de San Juan Bosco.

El 19 de abril se desarrolló una jornada de revisión del Reglamento Interno Escolar 2024, programada por el Ministerio de Educación, cuyo objetivo fue reconocer la importancia de participar en espacios de diálogo que consideren a los diferentes integrantes de la comunidad educativa en la elaboración y conocimiento del RIE.

Esta actividad se realizó por indicación de la Dirección Provincial con cambio de actividades de clases para estudiantes y actividades para todo el personal, trabajándose en dos bloques.

El trabajo fue dirigido por el Área de Ambiente y Convivencia del CEST.

Con el objetivo de revisar los logros y desafíos del año 2023 y proponer metas y objetivos para el año 2024, el 19 de abril se realizó el primer encuentro del Consejo Asesor Empresarial Salesiano, en dependencias de Sede Sur del CEST. La reunión fue dirigida por el coordinador del Área Técnico Profesional, Luis Saavedra, en conjunto con el encargado de Prácticas Profesionales, Johnny Orellana.

En la oportunidad se presentó al padre David Albornoz Pavisic, director de la Presencia Salesiana en Talca.  El padre David se mostró contento de estar en este encuentro, confirmando que la concreción de esta instancia es un eco del sueño de don Bosco, el fundador de la obra salesiana, que en su tiempo también buscó redes de apoyo para llevar adelante el proyecto educativo.

Invitó a los empresarios a unirse en este proyecto, animándolos desde su experticia a ayudar a crecer y mejorar, pues “desde el lugar que ustedes están pueden acompañar e iluminar nuestro proyecto, nuestras iniciativas y fundamentalmente el crecimiento de los alumnos”, puntualizó el sacerdote.

Los representantes de 16 empresas de Talca, en esta primera instancia, dieron una mirada breve de las actividades del año 2023, reconociendo el programa de alternancia como el más positivo, instando al colegio y a la Seremía de Educación, representada por Humberto Mejías, a continuar con estos proyectos que benefician al proceso productivo, a los alumnos y al CEST.

Se planificó el año 2024 apuntando a la ejecución de charlas para alumnos y profesores, continuar con el proyecto de alternancia, oferta de prácticas profesionales, asesorías a profesores respecto al proceso productivo regional y nacional y feria laboral de empresas.

En el contexto de planificación, se hizo el análisis de la realidad de los técnicos de mandos medios en el país, que han disminuido actualmente a causa de las oportunidades de continuar estudios superiores, lo que plantea un desafío para la empresa en la retención o fidelización de trabajadores técnicos cualificados.  (Para ver la galería de fotos, pinchar en la imagen que sigue).

Con bingo matemático, participación en ferias de la ciudad, murales y exposiciones alusivas al tema de las matemáticas, charlas sobre criptografía y didáctica de la geometría, desde el 15 al 19 de abril se llevó a cabo la Semana de las Matemáticas, cuyo objetivo fue fortalecer la motivación en los estudiantes, a través de juegos didácticos y diversas actividades matemáticas, con el propósito de contextualizar la asignatura con la cotidianeidad y relacionarla con otras asignaturas.

El 18 de abril se realizó un Buenos Días especial en ambas sedes. El mensaje de reflexión se centró en el significado de los números que aparecen en la Biblia y sus significados para la vida cotidiana, como por ejemplo el número 7, instando especialmente a los estudiantes a motivarse por aprender de las matemáticas, ya que nos enseñan que los problemas tienen solución.

Es así que todas las actividades se enmarcaron es la búsqueda de acrecentar la curiosidad por las matemáticas; generar espacios para el aprendizaje entre pares y aprender a través del juego.

La matemática es una ciencia que permite la resolución de diversas situaciones problemáticas a través de la aritmética. Permite construir o explicar las relaciones geométricas que existen en nuestro entorno físico, como así también para establecer conclusiones de estudios contextualizados.