Salesianos Talca

Martes, 04 Septiembre 2018

J.Joaquín Brunner en Talca

Para reflexionar con los equipos directivos de colegios FIDE regional, el tema “Aciertos y desaciertos de las políticas educacionales impulsadas en los últimos cuatro años ¿es sinónimo de calidad y equidad?”, llegó a Talca el destacado académico y político José Joaquín Brunner, el pasado 29 de agosto en dependencias de la Universidad Autónoma de Chile, Sede Talca.

En la ocasión, el experto contextualizó los tiempos actuales respecto a la educación en Chile, denominándolo como el espíritu de los tiempos.  En esta parte señaló que estamos viviendo un cambio acelerado, sobre todo en las instituciones fundamentales para la elaboración y transmisión de la cultura como son la familia, iglesias, medios de comunicación, redes de información, el rol de la educación y de sus propias instituciones, tales como jardines infantiles, colegios, universidades, profesión docente y académica; todos se ven conmovidos y alterados, manifestó Brunner.

En este sentido surgen tantas interrogantes –aclaró— como para qué y cómo educar; cuáles son los conocimientos y habilidades claves del futuro; qué tipo de persona debemos formar; cómo formar ciudadanos y formar para la convivencia; qué orientaciones de vida y valor transmitir; preparar para qué ocupaciones y qué tecnologías; cómo enseñar para las libertades y responsabilidades; qué cultura del conocimiento, disciplinas, saberes cultivar.

Más adelante dijo que los factores decisivos para el mejoramiento son el hogar, colegio y entorno institucional; factores que se complementan tanto desde los aspectos críticos como en avances.  Por eso al desarrollar un balance y proyección, Brunner señaló que los sucesivos gobiernos, políticas y sociedad civil han desarrollado un sistema educativo que ha progresado relativamente pero enfrenta ahora importantes problemas y desafíos.  Sin embargo, agregó, no hay consenso respecto qué hacer. 

Seguidamente a su exposición se abrió el panel de preguntas y/o comentarios del tema, siendo el más recurrente el referido a los cambios vertiginosos de la educación y las formas de enseñanza que requieren las nuevas realidades, versus el sistema educativo y sus políticas. Dicho estos comentarios culminó el Seminario.

Del CEST participaron Reinaldo Castro, rector CEST, padre Pedro Pablo Cuello, director CEST; Edelmira Ponce, coordinadora Pedagógica CEST; Carolina Gutiérrez, encargada PIE CEST; Macarena Hernández, encargada TP PIE; Claudia Jara, encargada prebásica PIE; Gloria Bustos, encargada modalidad HC CEST, Paula Meza, encargada modalidad básica CEST y Claudia Varas, encargada Comunicaciones CEST.

 

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