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Martes, 28 Agosto 2018

Alumnos de Primeros Medios HC visitaron MIM

Los estudiantes de primeros medios humanista científico realizaron una visita pedagógica al Museo de Historia Natural y Museo Interactivo Mirador, MIM, el pasado 07 de agosto, con la finalidad de que los alumnos vayan adquiriendo nuevos conocimientos en procesos cotidianos y puedan aplicarlos a conceptos teóricos. Este viaje fue dirigido y acompañado por las profesoras Jimena Rojas y Julia Burgos.

El proyecto de aprendizaje en terreno es parte del proyecto educativo del CEST que busca una formación académica y valórica de los alumnos, y con esta salida a terreno al MIM se pretendió abarcar contenidos como el conocimiento del átomo y su composición; los fenómenos relacionados a la oxidación y reducción; los estados de la materia; el cuidado de la energía eléctrica, su formación y usos; diferencias entre energía potencial y cinética de las moléculas; comprensión del átomo en la materia; el vínculo que existe entre dos ámbitos en apariencia tan distintos, como lo son el arte y la ciencia, comprobando que esta última está al servicio de la producción artística y la construcción del imaginario, a través de las artes visuales o la música.

“Otro contenido relevante que los estudiantes abarcaron en esta visita fue la importancia de las cargas eléctricas que tienen los átomos de los diferentes elementos en el electromagnetismo, ya que por muchos años los fenómenos eléctricos y magnéticos corrieron por carriles separados de la ciencia, sin embargo, cuando fuimos capaces de entender la verdadera naturaleza del electro-magnetismo se produjo una revolución tecnológica que sigue hasta hoy”, explicó la profesora Jimena Rojas.

Además de la adquisición de nuevos conocimientos, los estudiantes también lograron mejorar sus habilidades comunicativas en la exposición de ideas, opiniones, convicciones, sentimientos y experiencias en actividades pedagógicas más distendidas; aprender y aplicar conocimientos de una manera más didáctica, ya que la evaluación realizada por las profesoras les exigió presentar las experiencias vividas a través de un álbum fotográfico y sus descripciones.

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